凝心聚力！我校隆重召开2023年教学工作会议

4月27日，我校召开“凝心聚力 开拓创新 推进科成教育内涵式高质量发展”2023年教学工作会议。校长马争，党委书记尹彤，副校长唐才刚，助理校长林静芳，副校长杜辉，本科合格评估督学兼校长特别助理蒋宁，教学督导兰家隆、杨光明，教学指导委员会委员，教材建设委员会委员，职能部门中层干部，各学院负责人、学生工作负责人、系主任、专业负责人、骨干教师代表参加了本次会议。

会议由教务处副处长史勤刚主持。

工作交流

会上，各学院依次作人才培养工作主题报告。

坚持三个导向，培养复合应用型人才

艺术与科技学院院长钟林卡的发言主题为“坚持三个导向，培养复合应用型人才”。他认为，艺术与科技学院今后的教学工作基本思路一是坚持以市场需求为导向，通过对标互联网经济、新媒体产业、互娱产业等三大目标市场，形成艺术与科技学院的人才培养目标、培养路径、培养特色及培养模式；二是坚持以科技发展为导向，依托于现代科技进步，将科技元素融入教学理念、培养特色、专业建设、课程建设等环节；三是坚持以国家战略为导向，建设艺术与科技、动漫与游戏、影像与传媒等三大专业板块，构建“艺术与科技共融共生”的数字艺术专业体系。同时，继续深入开展对标竞进，进一步夯实艺术与科技学院的硬件、人才、制度基础。

艺术与科技学院院长 钟林卡

以新工科建设助推电子信息产业人才培养

工学院常务副院长许宣伟围绕“以新工科建设助推电子信息产业人才培养”主题对工学院近年来在教育教学工作方面的思路、做法、成绩以及下一步发展的思考进行了汇报。工学院根据新工科“继承创新、交叉融合、协调共享”的要求，从人才培养的 “理念、体系、过程、手段” 四个维度，建立了“成果导向、PBL+项目制、校企生态建设、新模式”的“OPEN”工程教育模式，同时，开展 “对标竞进，争创一流”活动，在专业建设、教研科研、产教融合和人才培养成效等方面初显成效。工学院下一步将在聚焦学科专业优化调整、加快建设现代产业学院等方面继续深入开展新工科建设。

工学院常务副院长 许宣伟

以企业需求为导向，培养数字化产业人才

计算机学院院长田原的汇报主题为“以企业需求为导向，培养数字化产业人才”。企业需求是影响应用型高校学生就业的原因之一，计算机学院自主开发人才培养方案大数据支持平台，通过调研校内专业对应行业的头部和生态企业现状和发展趋势，结合社会与企业需求变化，调整、形成满足企业需求的专业人才培养方案，把提升大学生就业能力贯穿于学生从入学到毕业的全生命周期。再通过模拟职场构建PBL课堂的方式，以学生为中心，以问题为导向，让学生在学习阶段以贴近实战的方式体验到公司项目开发的实际环节、过程与操作模式，帮助学生就业时能够尽快融入职场。

计算机学院院长 田原

新文科背景下，商科人才培养探索与实践

商学院常务副院长余梅作主题为“新文科背景下，商科人才培养探索与实践”的汇报。余梅首先详细分析了“新文科”建设背景下“新商科”教育教学工作面临的危机和挑战，解读“内涵式发展”的标准与要求，从找准定位、明确目标与思路、突出特色、实现成果、教学教研实践措施5个方面，展示商学院近年在新时代教育教学中识变、应变、求变所做出的积极探索与收获的成果。最后，余梅对商学院人才培养工作进行总结，并提出后续人才培养工作的目标与措施。

商学院常务副院长 余梅

以赛促教，以赛促学，全面提升师生综合素质  

文理学院常务副院长任雪花在“以赛促教，以赛促学，全面提升师生综合素质”汇报中提出，文理学院以赛促教，以鼓励教师积极参与各类教学大赛为抓手，倡导教学理念、教学实践体系化，通过多手段多途径促进青年教师重视教学，全面提升教学综合能力；文理学院教师近年来在国家、省级、校级等教学比赛中获得多项高级别奖项。文理学院以赛促学，积极宣传动员、强化组织协调、组建指导团队，系统化培训，课赛融合，鼓励学生参加各类基础学科竞赛。

文理学院常务副院长 任雪花

基于地方产业发展规划的航空人才培养模式探索与实践 

航空学院副院长刘波作主题为“基于地方航空产业发展规划的航空人才培养模式探索与实践”的汇报。在汇报中，刘波介绍了航空学院航利“现代学徒制”实践项目、德阳航空产业发展服务中心、纵横无人机飞行训练实践教学3个教学实践项目实施背景、实施路径、实施成效，也反思了在实践教学过程中存在的不足和问题。对接地方航空产业发展规划，刘波在会上也提出了对我校航空人才培养模式的优化和创新探索。

航空学院副院长 刘波

2023年教学工作要点汇报

教务处副处长毛敏作了题为“多措并举、开拓创新，全面提升科成人才培养质量”的教育教学工作报告，全面总结了学校一年来教育教学取得的成绩，深入分析了新时代教育教学工作面临的新形势和新要求，统筹制定了2023年我校高素质人才培养工作的新思路和新举措。就如何提高我校人才培养工作质量，报告中指出要从优化专业布局、推进“专业建设”战略专项、提升内涵式建设质量、强化课程思政价值引领、深化教育教学改革、推进数字化教学转型、提升教师教学教研能力、规范教育教学管理、加强教学专家组织建设、常态化教风建设十个方面创新性地开展工作。毛敏最后要求全体教师要活起来、动起来、干起来、强起来，凝心聚力、开拓创新，为培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才而努力，助力科成学子成人、成才，助力科成“百年名校”愿景。

校长讲话

最后，学校校长马争在电子科技大学成都学院2023年教学工作会议上的讲话中指出，本次会议是学校在教学工作中全面贯彻党的二十大精神，落实“着力推动高质量发展”、“全面提高人才自主培养质量”、“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”等要求的重要会议。就进一步推进我校人才培养工作高质量发展，马争提出了三点要求。一要坚定信心，推进学校在新时代更好发展。要以主人翁的态度融入学校发展，积极面对困难，迎接挑战，就一定能克服前进道路上的一切困难，推进学校在新时代更好发展。二要围绕提高人才培养质量，不断深化教育教学改革。要围绕建设有特色高水平应用型科技大学的目标，通过健全教学评价制度、完善教师激励机制、保障教学经费投入、发挥科研反哺教学等措施，在教学中全面落实人才培养的中心地位，更好推进落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神在科成开花结果。三要爱岗敬业，做科成“四有”好老师。全体教师主动积极融入到“三风”建设实践活动中，自觉加强理论学习，不断提升教学科研和教书育人的能力，努力做受学生喜爱的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的科成“四有”好老师。

选择科成 无限可能

编   辑 | 田子钰主   编 | 欧阳平总主编 | 路   爽

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来源：教务处

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